让学生创造性成长

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）5月8日，让学由北京师范大学教育学部、生创北京市朝阳区教师发展学院联合主办的造性夏青峰办学理念研讨会在北京中学崇文楼礼堂举行。聚焦“让学生创造性成长，成长塑造立德树人新格局”主题，让学研讨会与会嘉宾通过办学理念汇报、生创师生交流等，造性系统总结了北京中学校长夏青峰从教生涯的成长核心理念，深入研讨了基础教育面向未来的让学实践路径与教育生态建构。

研讨会是生创北京市朝阳区教委深入贯彻落实新时代教育高质量发展要求，系统总结与推广朝阳区中小学书记、造性校长办学理念，成长搭建高端教育人才专业成长与交流平台系列活动之一。让学在汇报中，生创夏青峰以“让学生创造性成长，造性塑造立德树人新格局”为题，从“让学生创造性成长”的哲学思考、实践路径和未来展望三个部分介绍了从教37年，特别是创立北京中学以来的办学思考和实践。

“在智能时代大国竞争聚焦于创新人才的时代背景下，基础教育要赋予学生提出真问题的能力，定义新意义的能力，以及在复杂情境中综合判断、勇于创造的能力。”夏青峰说。北京中学正在通过营造“致中和”的校园环境，开辟“有风有浪”的学习渔场，深化“教学相长”的课堂变革，促进“持久热忱”的教师创造，引入社会支持的“创造资源蓄水池”等实践探索，构建AI赋能的“五维自主”的学习新范式，组织支持卓越创造的“开放式创新共同体”，以支持“让学生创造性成长”的教育愿景。

研讨会最后，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕发表讲话，肯定北京中学教育改革实践，并对北京中学在全市新域新质改革阶段发挥积极作用提出要求。

作者：施剑松

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